二O二三年十二月
前 言
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和《中华人民共和国职业教育法》，深入领会落实全国职业教育大会精神，对标对表《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》、《职业学校办学达标工程实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《市级优秀中等职业学校和优质专业建设计划》等文件精神，不断深化职业教育改革，落实立德树人根本任务。以高质量发展为主线，持续强化党建引领，优化专业建设，深化教学改革、提升教师队伍建设，积极创新产教融合、校企合作模式，全面提升办学质量和人才培养。
现根据市教育局《关于做好2023年全市中等职业学校年年度质量报告编制、发布和报送有关工作的通知》要求，编制本报告。
湖北省世达实用外国语学校教育质量年度报告(2023)
一、发展概述
(一)基本情况
1、学校简介
湖北省世达实用外国语学校创办于 1993 年，是经湖北省教育厅批准、武汉市教育局主管、全省第一所以实用外国语教学为特色、第一所获得外教聘请资格的民办中等职业学校。
办学30年来，秉持“办精品教育”的理念，践行“人无我有人新我优、人优我特”的发展道路，凝聚“苦练内功、修身养性、夯实基础、从我做起”的价值理念，形成了以“小语种教育为亮点、就业、技能与普通高考为重点、音体美为优点”的世达办学模式，积淀了丰厚的文化教育底蕴。
2、师生规模
2023 年学校全日制在校生 1051 人，新生招生 355 人，生源主要来自武汉市及周边城区，学生毕业率为 100%，学生巩固率为 99%.与去年相比，本年度招生人数有明显增加。
学校高度重视教师队伍建设，保障学校高质量发展。目前，全校教职工 78 人，专任教师 47 人，专业教师师生比 1: 22; 硕士研究生及以上学历 6 人，本科学历 39 人。专任教师中高级职称 11 人。
3、专业设置
2023 年学校共招收七个专业，分别为商务英语、商务日语、软件与信息服务、艺术设计与制作、运动训练、动漫与游戏制作、音乐表演。七大专业涵盖四大类专业类数，且以第三产业为主。
(二)办学条件
1、设施与资产
学校占地总面积 33335 平方米，生均用地 31.72 平方米; 学校总建筑面积 13500 平方米，生均 12.85 平方米。各专业共计建有普通教室 25 间、实验实训室 22 间: 办公、教辅、行政、生活服务用房齐全，建筑总面积 5500 平方米。
2、数字化校园
在当前数字化建设的大背景下，数字化校园的建设水平不仅体现 学校教育信息化的程度，也反映了学校对现代教育发展趋势高瞻远瞩 的水平，更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。学 校将以最快的速度建设实施数字化校园，构造能够满足校园的长期持 续发展提供良好的支撑和服务的数字化校园。
3、办学经费
2023 年教育经费投入 875.61 万元，生均经费投入 8331.2 元； 经费支出 628.77 万元，生均经费支出 5982.59 元。
4、重要指标
为推进办学条件达标工程，2023 年学校合计投资 1425 万元 用于校舍设备升级改造。其中，教学楼升级改造 300 万，食堂升 级改造 80 万，寝室升级改造 650 万，电力升级改造 55 万，校园 公共区域升级改造 300 万，教室宿舍升级改造 40 万。
（三）办学成果
2023 年学校根据《湖北省优质中等职业学校和优质专业建设计 划实施方案》，积极参加省级“双优”建设计划申报。凭借较强办 学实力，经过充分详实的申报准备，学校《软件与信息服务》专业 成功入选立项建设省级优质专业。
二、人才培养
（一）党建引领
百年大计，教育为本；育人之本，在于立德。学校牢牢把握社会 主义办学方向，紧紧围绕办好人民满意的教育。进一步加强党的思想、 作风、组织和制度建设。不断加强党员队伍和教师队伍建设，学校共 有党员 15 人，定期召开“三会一课”、生活会等，吸纳优秀青年教 师和优秀共青团员参加。
（二）立德树人
1、思想育人
学校立足于“三全教育”（全员、全过程、全方位），加强对 中职学生的政治思想教育，把德育工作放在首位，党、团、工、学通 力协调，各司其职、各负其责抓好学生教育、管理、服务、指导。开 展课程思政，把对学生的政治教育贯穿教学工作的始终。学校十分重 视思政课建设，开足各门思政课程，配备思政课专任教师 4 名，德育 管理人员 32 名，其中 25 名班主任。
2、实践育人
学校开展多项社会实践活动，教育培养学生对人民的情感、对社 会的责任。开展新生军训活动，组织青年教师争做环保志愿者；进行 革命历史教育，组织学生到辛亥革命博物馆参加“红色足迹”爱国主 义研学活动。
3、劳动育人
学校将劳动教育充分纳入到教学计划，确保每周 2 课时劳动课； 开展了形式多样的社会实现活动，全面提升学生的劳动素养。
4、文化、体育与美育
学校加强校园环境建设，切实推进环境育人。整个校园美化、绿 化、净化，校内设计布局合理，整个校园充满着浓郁的文化气息和育 人氛围。学校将红色文化、传统文化等融入到校园文化，展示了鲜明 1314 的文化特色，开展国学经典诵读、爱国演讲、寻访红色足迹、师生书 画作品展等活动，引导学生了解中国传统文化。 我校坚持体育美育共同发展，班级开齐开足体育美语课，体育课 每班每周 2 节，美术鉴赏课每班级每周 1 节，音乐课每周 1 节。坚持 落实两操制度，关注学生健康成长。
（三）在校体验
学校十分重视学生在校体验，通过形式多样的教育教学活动，丰富学生的学习生活。每年一度的职业教育活动周、国学经典诵读、劳动实践课程、文明风采展示、法制教育讲座，提高学生综合素质与专业技能，培养学生良好的职业素养。学校尤其注重教学效果反馈，每学期定期召开学生座谈会，每月组织学生进行评教活动，发放学生调查问卷表，并通过召开家长会，与家长座谈，了解学生、家长的真实想法，形成家校合力，持续改进，不断提升社会对职业教育办学的满意度。
（四）就业质量 1、就业及升学情况
2023 届应届毕业生数 302 人,其中 224 人参加升学考试，直接就 业人数 9 人，就业学生集中分布在第三产业，初次起薪为 3000-4000 元，就业单位对毕业生职业素养满意度 100%，就业单位对毕业生职 业技能满意度 100%。
（五）技能大赛
2023 届优秀毕业生史泽天现就读于武汉商学院旅游管理与服务 教育专业。在校期间多次获得校"优秀团支书"，"三好学生"，"优秀 干部"等荣誉称号。于 2023 年技能高考，以总分 631 分，取得湖北省 技能高考旅游类第 17 名。该生在技能上不断突破自己，于 2022 年武汉市中职导游大赛荣获一等奖和 2023 年"中银杯"湖北省职业院校技 能大赛荣获二等奖的好成绩。
三、文化传承
学校以社会主义核心价值观为引领，坚持德技并修、五育并举， 大力弘扬中华优秀传统文化，学校宣传栏、走廊、教室均悬挂《弟子 规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板，让学生时刻 感受着传统文化带来的巨大影响；学校开展了“认星争优、做美德少 年”评选活动，利用多形式，发动全校学生踊跃参加，提身道德品质， 争做美德少年，自觉参与，自我教育的过程。活动让学生们思想认识 得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，对学生的健康成长具有良 好的的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台 阶。
四、国际合作
国际合作一直是我校开展职业教育思考的一项重要内容。近年 来，新加坡、马来西亚、泰国、日本等国家相关院校一直与我校接洽 谈作办学相关事宜，学校出于慎重起见一直在进行相关调研。其实教 育的国际化不仅仅局限于合作办学，学校按照国际标准培养人才、教 育观念与国际接轨，加强与国际社会的交流沟通，让教育观念、教学 模式、课程标准等顺应国际要求也是一种国际化方式。
五、教学改革
（一）专业建设
1、专业布局
学校结合自身特点，积极对市场需求、行业发展趋势、人才培养 目标、课程体系设计、实践教学安排、师资队伍建设、校企合作模式 和质量评价体系等多个方面进行调查和调研，在充分论证的基础上优 化专业结构，把专业目标锁定在市场就业面广，社会需求刚性，社会 认可度高的教育类别上，开设了计算机，美术，音乐，体育四大类别 共计 7 个专业。从目前接收到的反馈来看，我们的方向是正确的，得 到了广大师生和社会的认可。
2、专业质量
学校注重教师的专业知识水平，深知专业领域中，扎实的理论基 础和专业知识的重要性，在日常管理中注意帮助指导专业教师不断学 习和更新自己的知识，来适应行业发展的需要；注重教师的行业经验 丰富度等检验指标，要求教师到第一线，亲自操作，亲自示范，少讲 多练，充分提高教师在行业的从业经验。我校注重教师的职业道德修 养，用调查问卷的方式直面学生和家长，通过保密的方式对教师的道 德素质进行调查。在平常生活中，我校抓思想建设，抓党的引领，积 极组织教师学先进，积极开展教师争先进的活动。我校注重学生的的专业技能熟练度，通过学，考，辅，检，练等多种手段来提高学生的 1819 专业技能；注重学生团队协作能力的培养，组织夏令营冬令营特训营 等活动，让学生在团队中成长，在团队活动中锻炼沟通，合作能力。 我校尤其注重学生创新力和学习力的提高，设立创新奖，酬勤奖，通过双奖机制充分调动学生的学习精神和创新精神。
（二）课程建设
学校从明确课程目标，优化课程体系，加强师资队伍建设，完善 实践教学环节，推进课程评价改革这四个方面加强和完善课程建设。 我校根据市场需求和行业发展趋势，结合学生的实际情况，制定出具有前瞻性、科学性的课程目标，以培养具有实际应用能力和创新 精神的高素质人才。 我校注重课程的实用性和针对性，加强实践教学环节，提高学生 的实践能力和职业素养。我校注重课程的更新和调整，及时将新知识、 新技术、新工艺纳入课程体系中。
我校注重引进高素质的专任教师和具有丰富实践经验的兼职教 师，加强教师的专业培训和继续教育，提高教师的专业素养和教学能 力。同时，学校还应该鼓励教师参与科研项目和实践活动，提高教师 的实践能力和创新精神。
我校注重实验、实训、实习等实践教学环节的建设，加强实践教 学基地建设，提高学生的实践能力和职业素养。同时，学校还应该注 重实践教学的管理和评估，确保实践教学的质量和效果。
我校注重过程评价和结果评价相结合，对学生的知识掌握、技能 应用、综合素质等方面进行全面评价。同时，我校还注重评价结果的 反馈和应用，及时调整教学计划和教学方法，提高教学质量和效果。
（三）教材建设
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体。是进行教学工作的 基本工具，也是深化教育改革，培养高质量人才的重要保证。本校现 开设七门专业，规范教材选用与管理，所有开设课程均严格按照国家 规划教材使用。学校鼓励教师参与各级教材开发及评选。
（四）教法改革
学校坚持“立德树人、德技并修”，推进思政教育与技能培养相 融合的课堂教学改革，以专业课程内容为载体挖掘思政元素，提身专 业内涵与学生核心素养培养。学校积极推进教学模式改革，探索符合 专业特点、适应学生发展的教学方法，在文化基础课、德育课、专业 技能课等教学方式上均进行了广泛的探索。
（五）队伍建设
1、培训与培养
我校高度重视师资队伍培训与培养建设，以校本培训为重点建设 方式，通过教育改革和实践，建设一支教育教学水平高、实践能力强、 师德高尚、爱岗敬业，具有现代教育思想、良好的身心素质的教师队 伍。学校充分发挥全体教师的主动性，积极性、创造性，为每一位教 师创设充分发展的机会，并提供政策、资源等各种条件支持。
2、教研科研
抓教学教研活动，强化集中备课。每周、每月开展集体教研和分 组教研，教研活动做到计划具体、合理安排、落实有效；内容要求教 研有主题、有中心、内容纪要等等。以教研组长、骨干教师为龙头的 备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按照 学校要求互相学习，优势互补。
3、教师比赛
2023 年东湖生态旅游风景区第六届教师五项技能竞赛中，分别 荣获二等奖 1 个、三等奖 1 个。
六、发展保障
（一）政策引领
认真贯彻落实《职业教育法》，坚守质量立足点，唱响发展主旋 律。一是加强职业教育法规政策宣传，广泛宣传国家大力发展职业教 育的政策，教育引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就 业观，提高社会对职业教育的认同感。二是突出社会主义核心价值观 的教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将敬业精神、 诚信、爱国主义教育贯穿教学过程中，落实立德树人的任务。三是学 校高度重视国家助学金以及贫困生助学工作，紧紧围绕工作目标，确 定学生资助对象，助学金发放，严格按申请、评选、公示、审核程序 进行。
学校深入贯彻落实省教育厅、财政厅《湖北省优质中等职业学校 和优质专业建设计划实施方案》提出的“双优”建设要求，办学条件 和内涵建设指标提档升级。全面改善学校办学条件，推动学校教育教 学后勤保障扩容提质。
（二）经费保障
1、持续投入
2023 年学校合计投资 1425 万元用于校舍设备升级改造。其中， 教学楼升级改造 300 万，食堂升级改造 80 万，寝室升级改造 650 万， 电力升级改造 55 万，校园公共区域升级改造 300 万，教师宿舍升级 改造 40 万。
2、绩效管理
现阶段学校不断增强投入以保证人才培养的需求，建构完善的、 科学的绩效评价体系，设置合理的评价方法，确保覆盖到工作的各个 环节，以评促改，强化评价结果运用，在绩效考核工作的基础上，对 考核结果加以利用，以结果反馈约束执行力度，使二者相辅相成，进 一步发挥绩效管理的最大效果，充分发挥其作用与价值。
（三）质量保障
1、关键办学能力提升
学校教风建设做到各部门密切配合，齐抓共管，形成合力，切实 落实师德标准。通过建章立制，查核奖惩，将结果与教师奖赏、岗位 聘任、职务评聘、年度考核等挂钩来培养教师师德建设内驱力。通过 教师培训工作的实践性和创造性，科学制定教师培训规划，鼓励和指 导教师积极参加竞赛活动，汲取宝贵经验，稳步推进“双师型”教师 队伍的建设和发展。持之以恒施行常态化课堂巡查和推门听课制度， 每月定期开展集体备课和教学常规检查，形成教学过程闭环管理。围 绕立德树人根本任务和“三全育人”整体思路，践行新课标的课程思 政要求，全面实现教学质量改进的螺旋上升。
2、学校治理
学校全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，落实立 德树人的根本任务，坚持问题导向、守正创新、五育并举，促进学生 全面健康发展。充分发挥党组织的政治引领和监督保证作用，坚持党 要管党，从严治党，进一步建立健全各项制度，坚持党建责任清单和 领导班子成员挂钩制度。重视党风廉政建设，积极推进清廉学校建设工作，坚持实行校务公开制度。学校领导班子团结协作，严格要求自己，做到团结、进取、勤政、廉洁，忠诚有担当，起到了模范带头作用。
3、年报编制
学校严格执行上级教育行政主管部门的通知，开展中等职业教育 质量年度报告工作，并通过质量年报的编制总结经验、查找问题、持 续诊断和改进，不断提高人才培养质量，全面展示学生培养状况、教 育教学、学生德育、学校党建等情况，要认真提炼教育教学改革的经 验做法、分析存在的困难问题，提出有效的改进措施和办法，从而带 动学校高质量发展。
七、特色创新
1.执行学生工作和教学工作“四个十”工作模式，即学生十项教 育，学生十项管理，班主任工作要求的十个一、班主任一日常规管理 十到位等。
2.以教学诊断与改进工作为抓手，进一步完善各层面发展规划和 标准，促进了学校质量管理提档升级。
八、挑战与展望
（一）面临挑战
1.中职学校一般都是根据本校师资等专业资源和社会人才需求 的热点开设置专业，“同质化”现象较为严重、行业背景不突出、专 业特色不明显，专业人才培养缺乏统筹规划，导致教育教学资源投入 多，利用率不高，教学资源浪费严重。比如，专业教学设备、实训室、 实训基地等等。
2.职业学校的发展主要依托专业发展，专业发展主要依靠的是专 业教师。当前，专业师资薄弱已经成为制约职业学校办学的最大瓶颈。 随着职业教育规模的不断扩大，专业师资紧缺的矛盾只会越来越突 出，如果不能有针对性地解决专业师资紧缺问题，中职教育就很难实 现可持续发展。
（二）发展展望
大力培养高层次教师队伍，大力提升教师队伍专业化水平。抓住 普职融通新机遇，开拓优质生源培养新局面。发展壮大特色明显的专业，提升学校办学水平，提身学校治理能力，竭尽所能，努力争创有 口碑、有特色、有质量、有文化、有情怀的中等职业学校。
